Przesuń w dół
Nasza stała kadra to odpowiednio wykształceni, kreatywni i życzliwi specjaliści, którzy zapewniają dzieciom poczucie akceptacji, wzajemnego szacunku i zaufania. Przy współpracy ze środowiskiem rodzinnym, tworzymy dla naszych podopiecznych miejsce, w którym mają możliwość wszechstronnego rozwoju. Poniżej możesz poznać nasz zespół! Zgodnie z polityką RODO, poniżej znajdują się informacje i zdjęcia tylko tego personelu, który wyraził na to zgodę.
Funkcję dyrektora pełni od początku istnienia przedszkola jednak w swojej codziennej pracy woli być pedagogiem i terapeutą.
Ukończyła ponad 100 kursów i szkoleń poszerzających kompetencje w zakresie pracy z dziećmi.
– nauczyciel dyplomowany, terapeuta w przedszkolach oraz szkole specjalnej,
– współzałożycielka i była wiceprezes w ‘Fundacji Na Niebiesko’, pracującej na rzecz dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju,
– prezes Stowarzyszenia ‘Trwanie’ na rzecz dzieci niepełnosprawnych.
Jej kwalifikacje, to między innymi:
– pedagog specjalny w zakresie edukacji i rehabilitacji osób
z niepełnosprawnością intelektualną,
– logopeda oraz neurologopeda
– nauczyciel wychowania przedszkolnego oraz kształcenia wczesnoszkolnego
– trener umiejętności społecznych
– dietetyk
– dogoterapeuta
– specjalista w zakresie zarządzania oświatą
– mediator rodzinny
– terapeuta Picture Exchange Communication System (PECS)®
– trener umiejętności społecznych
– terapeuta w zakresie Integracji Sensorycznej,
- Trening Kreatywnego Wczesnego Rozwoju - certyfikowany trener
- Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne I i II stopień prow.prof. M.Bogdanowicz.
- Praca z dziećmi dyslektycznymi metodą P. Dennisona
- Diagnozowanie i praca z dzieckiem nadpobudliwym (ADHD).
- Makaton – Program Rozwoju Komunikacji PRKM.
- Podstawy integracji sensorycznej.
- Analiza rysunków dzieci i dorosłych.
- Zabawy sensoryczne.
- Zastosowanie metody Castillo Moralesa.
- Wykorzystanie diagnozy neuropsychologicznej w pracy z dziećmi ze złożoną niepełnosprawnością.
- Dziecięcy masaż Shantala.
- Kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej.
- Kreatywni interaktywnie. Łączenie tradycyjnych metod nauczania z nowoczesnymi technologiami w edukacji przedszkolnej.
- System edukacji przez ruch D. Dziamskiej.
- Możliwości zastosowania treningu uwagi słuchowej metodą A.Tomatisa w terapii i wsparciu rozwoju dzieci.
- Dziecko z autyzmem w przedszkolu.
- Terapia integracji sensorycznej i usprawnianie zmysłów dziecka z zaburzeniami mowy.
- Opóźniony rozwój mowy – wielopłaszczyznowe podejście do terapii dziecka.
- Afazja dziecięca, niedokształcenie mowy o typie afazji (pochodzenia korowego), alalia. Diagnoza i terapia dzieci z zaburzeniami mowy uwarunkowanymi korowo.
- Elementy logorytmiki jako metody wspomagającej rozwój mowy dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
- Terapia Neurotaktylna Międzynarodowy Instytut dr Svetlany Masgutovej.
- Arteterapia – twórcza integracja / moduł muzyczny, teatralny, taneczny.
- Rozwój biologiczny, poznawczy i emocjonalny dzieci w świetle nowej podstawy programowej.
- Karty Oceny Logopedycznej Dziecka – KOLD – test do diagnozy dzieci w wieku od 1 miesiąca do ukończenia 9 roku życia. Ocena prawidłowego i zaburzonego rozwoju mowy dziecka / uprawnienia do wykorzystywania testu KOLD.
- Zastosowanie ortodontycznej oceny warunków zgryzowych zewnątrz- i wewnątrzustnych w terapii logopedycznej.
- Przygotowanie dzieci w wieku przedszkolnym do nauki czytania i pisania.
- Dyslalia ankyloglosyjna – o krótkim wędzidełku języka, wadliwej wymowie i skuteczności terapii.
- Strategiczna metoda usprawniania realizacji fonemów – prof.UŚ dr hab.Danuta Pluta-Wojciechowska.
- Hortiterapia.
- Modyfikowanie zachowań w pracy z dziećmi ze spektrum.
- Autyzm a niepełnosprawność intelektualna.
- Wybiórczość pokarmowa – przyczyny, objawy, występowanie.
- TUS dla dzieci w wieku przedszkolnym.
- Metoda projektów badawczych w przedszkolu.
- Założenia Planu Daltońskiego w pracy z dzieckiem.
- Pedagogika Montessori.
- Usprawnienie motoryki małej – ćwiczenia ręki.
- Alternatywne metody komunikacji w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie.
- Terapia przez zabawę.
- Ryzyko dysleksji u przedszkolaka. Profilaktyka, diagnoza i działanie.
- Tworzenie Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną.
- Poznać, zrozumieć, uczyć dziecko, ucznia z zespołem Aspergera.
- Elementy arteterapii w zajęciach z psem dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną.
- Diagnoza funkcjonalna osób z zaburzeniami w rozwoju za pomocą VB-MAPP oraz innych narzędzi.
- Kurs polskiego języka migowego Poziom Elementarny dla pedagogów (A1/A2).
- Picture Exchange Communication System – PECS Poziom I.
- Orzeczenia i opinie – interpretacja i dokumentacja ucznia ze SPE.
- Elektrostymulacja-program z treningiem miofunkcjonalnym wspierającym pacjentów z zaburzeniami mięśniowo-czynnościowymi.
- XIII Międzynarodowe Sympozjum Naukowe Fundacji Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka „Pozytywny nurt Stosowanej Analizy Zachowania. Wspieranie Osób z ASD i Ich Rodzin”.
- Elektrostymulacja-innowacyjny program z treningiem miofunkcjonalnym wspierający pacjentów z zaburzeniami czynnościowo-mięśniowymi.
- Wybiórczość pokarmowa. Przyczyny, objawy, postępowanie.
- Autyzm w praktyce logopedycznej – diagnoza i terapia osób z ASD.
- Planowanie terapii dziecka z AD w wieku przedszkolnym. ProFuturo.
- Jak lepiej zrozumieć zachowania dzieci z ASD i skuteczniej wspierać je w rozwoju.
- AAC w pracy z osobami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Prow.dr n.hum. Aneta Wojciechowska,
- Warsztaty informacyjno-edukacyjne dot.procedury "Niebieskie karty"
- KONTAKT - uważna komunikacja z dzieckiem
Dydaktyk języka angielskiego. Terapeuta pedagogiczny. Specjalista w zakresie pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, nauczyciel wychowania przedszkolnego, nauczyciel języka angielskiego. Terapeuta ręki I i II st.
Trener PECS – poziom I. Metodyk wspomagania komunikacji językowej uczniów. Terapeutka w zakresie Edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika), autyzmem oraz zespołem Aspergera.
W pracy z dzieckiem wykorzystuje swoje wieloletnie doświadczenie i wiedzę, poszerza swoje kompetencje. Ukończyła specjalizację w zakresie logopedii. Posiada uprawnienia do wykorzystania testu LOGOPEDYCZNY PRZESIEW do diagnozy dzieci w wieku od 2.roku życia do końca 6. roku życia.
– O dzieciach uzdolnionych matematycznie
– Kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej
– Łączenie tradycyjnych metod nauczania z nowoczesnymi technologiami w edukacji przedszkolnej
– Diagnoza pedagogiczna w przedszkolu
– Wychowanie przez sztukę
– Motywacja w nauczaniu języka angielskiego
– Zabawy ruchowe w przygotowaniu do nauki języka angielskiego
– Rozwój psychiczny i emocjonalny dziecka
– Arteterapia
– Ruch Rozwijający Weroniki Sherborne
– Dziecięca matematyka wg prof.Edyty Gruszczyk – Kolczyńskiej
– Obniżamy poziom agresji w grupie dzieci
– Muzykoterapia w przedszkolu
– Warsztaty muzyczne aktywnego słuchania muzyki opracowanej metodą Batii Strauss
– Układy choreograficzne dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
– Model Mobilnej Rekreacji Muzycznej
– O dzieciach uzdolnionych matematycznie – prof.Edyta Gruszczyk-Kolczyńska
– Język angielski w edukacji przedszkolnej
– Techniki nauczania języków obcych dla dzieci w wieku 3-10 lat
– Dziecko z autyzmem w przedszkolu
– Wstęp do terapii behawioralnej w pracy z dzieckiem z zaburzeniem rozwojowym
– Kurs kwalifikacyjny dla kandydatów na Animatora Czasu Wolnego
– Elementy logorytmiki jako metody wspomagającej rozwój mowy dzieci.
– TUS dla dzieci w wieku przedszkolnym
– Wybór terapii oraz ścieżki edukacji – dziecko w wieku przedszkolnym
– Czy to autyzm?– TUS dla dzieci w wieku przedszkolnym
– Warsztat początkującego logopedy
– Orzeczenia i opinie – interpretacja i dokumentacja ucznia ze SPE.
– Przestrzeń terapeutyczna – jak pracować w oparciu o plan aktywności
– Nauczanie 9 kluczowych umiejętności porozumiewania się / Pyramid Educational Consultants – PECS
– Wczesne wykrywanie autyzmu. Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Autyzmem ProFUTURO
– Wybiórczość pokarmowa. Przyczyny, objawy, postępowanie. Ośrodek Terapii i Wspomagania Rozwoju BALANS.
– Autyzm w praktyce logopedycznej – diagnoza i terapia osób z ASD.
– Jak lepiej zrozumieć zachowania dzieci z ASD i skuteczniej wspierać je w rozwoju.
– Stymulacja rozwoju dziecka z zespołem Downa.
- AAC w pracy z osobami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Prow.dr n.hum. Aneta Wojciechowska.
- Warsztaty informacyjno-edukacyjne dot.procedury "Niebieskie karty"
Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej oraz wychowania przedszkolnego oraz specjalista w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, terapeuta behawioralny, pedagog specjalny w zakresie edukacji i rehabilitacji osób niepełnosprawnych. Trener PECS – poziom I. Metodyk wspomagania komunikacji językowej uczniów. Ukończyła specjalizację w zakresie Logopedii. Terapeuta ręki I i II st.
Pełniąc funkcję wychowawcy i terapeuty ciągle się szkoli, co daje wiele pozytywnego Jej podopiecznym.
– Dziecko z autyzmem w przedszkolu
– Nauka samodzielności dziecka z autyzmem z wykorzystaniem planów aktywności
– Dziecko nadpobudliwe ruchowo
– Animator zabaw
– Neurodydaktyka – nauczanie przyjazne mózgowi
– Elementy logorytmiki jako metody wspomagającej rozwój mowy dzieci
– Muzyczna koncepcja w edukacji matematycznej
– Uczeń z trudnymi zachowaniami
– TUS dla dzieci w wieku przedszkolnym
– Trening karmienia
– Dziecko z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w przedszkolu
– Elementy Metody Integracji Sensorycznej w edukacji przedszkolnej
– Orzeczenia i opinie – interpretacja i dokumentacja ucznia ze SPE.
– Przestrzeń terapeutyczna – jak pracować w oparciu o plan aktywności
– Nauczanie 9 kluczowych umiejętności porozumiewania się / Pyramid Educational Consultants – PECS
– Wczesne wykrywanie autyzmu. Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Autyzmem ProFUTURO
– Wybiórczość pokarmowa. Przyczyny, objawy, postępowanie. Ośrodek Terapii i Wspomagania Rozwoju BALANS.
– Autyzm w praktyce logopedycznej – diagnoza i terapia osób z ASD.
– Jak lepiej zrozumieć zachowania dzieci z ASD i skuteczniej wspierać je w rozwoju.
– Stymulacja rozwoju dziecka z zespołem Downa.
- AAC w pracy z osobami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Prow.dr n.hum. Aneta Wojciechowska.
Specjalistka w zakresie diagnozy i terapii Integracji Sensorycznej. Nauczycielka zajęć gimnastyki korekcyjnej i profilaktyki zaburzeń motoryki małej z elementami jogi dla dzieci. W naszej palcówce prowadzi
z dziećmi zajęcia indywidualne i grupowe.
Posiada następujące kwalifikacje:
– nauczyciel wychowania fizycznego
– specjalistka w zakresie gimnastyki korekcyjnej
– terapeuta ręki i zaburzeń motoryki małej (diagnoza, terapia, masaż)
– instruktorka jogi dla dzieci
– instruktora pływania ( w tym pływania korekcyjnego) i piłki ręcznej
– specjalista w zakresie żywienia dzieci i żywienia w sporcie.
– nauczyciel wychowania fizycznego
– specjalistka w zakresie gimnastyki korekcyjnej
– terapeuta ręki i zaburzeń motoryki małej (diagnoza, terapia, masaż)
– instruktorka jogi dla dzieci
– instruktora pływania ( w tym pływania korekcyjnego) i piłki ręcznej
– specjalista w zakresie żywienia dzieci i żywienia w sporcie.
– AAC w pracy z osobami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Prow.dr n.hum. Aneta Wojciechowska.
– Integracja Sensoryczna Przedszkolaka
– Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne
– Trening Umiejętności Społecznych
– Integracja w grupie przedszkolnej i szkolnej
– Warsztat doskonalenia umiejętności diagnozy i wyciągania wniosków klinicznych dla terapeutów integracji sensorycznej
– Jak skutecznie wprowadzać dziecko do grupy rówieśniczej ProFUTURO
– Wybiórczość pokarmowa. Przyczyny, objawy, postępowanie. Ośrodek Terapii i Wspomagania Rozwoju BALANS.
– Zaburzenia zmysłu węchu u dzieci i dorosłych – praktyczny warsztat dla diagnosty SI
– Modelowanie terapii SI w podwrażliwości proprioceptywnej
– AAC w pracy z osobami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Prow.dr n.hum. Aneta Wojciechowska.
Wykwalifikowany psychodietetyk (Wydział psychologii) oraz ratownik medyczny. Pełni funkcję pomocy dla dzieci realizujących KS i WWR.
Posiada kwalifikacje zawodowe do prowadzenia zajęć w zakresie Metodyki wspomagania komunikacji językowej uczniów oraz przygotowanie zawodowe do pracy opiekuna dzieci.
– Muzyczno – plastyczne zabawy sensoryczne.
– Karty Grabowskiego.
– Pierwsza pomoc przedmedyczna.
– Elementy logorytmiki jako metody wspomagającej rozwój mowy dzieci.
– Muzyczna koncepcja w edukacji matematycznej.
– Terapia ręki i grafomotoryka.
– Animator zabaw dla dzieci.
– Wybiórczość pokarmowa. Przyczyny, objawy, postępowanie. Ośrodek Terapii i Wspomagania Rozwoju BALANS.
– Jak lepiej zrozumieć zachowania dzieci z ASD i skuteczniej wspierać je w rozwoju.
– AAC w pracy z osobami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Prow.dr n.hum. Aneta Wojciechowska.
Pełni funkcję osoby wspierającej dzieci realizujących KS.
Cały czas poszerza swoje kompetencje zawodowe uczestnicząc w szkoleniach i kursach. Jej talenty, pasje i zainteresowania, którymi chętnie dzieli się z innymi, znacząco wpływają na jakość pracy naszego przedszkola a tym samym rozwój naszych podopiecznych.
Posiada kwalifikacje w zakresie pełnienia funkcji asystenta nauczyciela w przedszkolu.
– Karty Grabowskiego,
– Elementy logorytmiki jako metody wspomagającej rozwój mowy dzieci,
– Muzyczna koncepcja w edukacji matematycznej,
– Pierwsza pomoc przedmedyczna.
– Wybiórczość pokarmowa. Przyczyny, objawy, postępowanie. Ośrodek Terapii i Wspomagania Rozwoju BALANS.
– Jak lepiej zrozumieć zachowania dzieci z ASD i skuteczniej wspierać je w rozwoju.
– AAC w pracy z osobami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Prow.dr n.hum. Aneta Wojciechowska.
– Posiada kwalifikacje w zakresie pełnienia funkcji asystenta nauczyciela w przedszkolu.
Nauczycielka z pełnymi kwalifikacjami w zakresie pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Specjalizuje się w terapii pedagogicznej oraz wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka, dzięki czemu zapewnia profesjonalną opiekę dopasowaną do indywidualnych potrzeb każdego przedszkolaka. Doświadczenie zawodowe budowała podczas licznych praktyk w placówkach opiekuńczych i edukacyjnych (między innymi w „Rupakach”), w pracy w przedszkolu oraz jako wychowawca na obozach dla dzieci. W naszej placówce umiejętnie łączy wiedzę ekspercką z ciepłym, pełnym empatii podejściem do najmłodszych.
– Wybiórczość pokarmowa. Przyczyny, objawy, postępowanie. Ośrodek Terapii i Wspomagania Rozwoju BALANS.
– I pomoc przedmedyczna.
– Dyscyplina w grupie przedszkolnej.
– Jak skutecznie wprowadzać dziecko do grupy rówieśniczej.
– Autyzm w praktyce logopedycznej – diagnoza i terapia osób z ASD.
– Jak lepiej zrozumieć zachowania dzieci z ASD i skutecznie wspierać je w rozwoju.
– AAC w pracy z osobami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Prow.dr n.hum. Aneta Wojciechowska.
- 10 sposobów na poprawny chwyt u dzieci w wieku 1-7 poprzez gry i zabawy
- Wyciszanki-zabawianki, czyli muzyczno-ruchowe zabawy rozwijające i relaksacyjne na każdą porę dnia
Wykwalifikowana asystentka wspierająca dzieci realizujące kształcenie specjalne i wczesne wspomaganie rozwoju. W trakcie specjalizacji w zakresie terapii behawioralnej. Ukończyła m.in szkolenia:
– I pomoc przedmedyczna
– Wczesne wykrywanie autyzmu. (Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Autyzmem ProFUTURO)
– Wybiórczość pokarmowa. Przyczyny, objawy, postępowanie. Ośrodek Terapii i Wspomagania Rozwoju BALANS.
– Jak lepiej zrozumieć zachowania dzieci z ASD i skuteczniej wspierać je w rozwoju.
– Jak skutecznie wprowadzać dziecko/nastolatka do grupy rówieśniczej. Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Autyzmem ProFUTURO
– AAC w pracy z osobami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Prow.dr n.hum. Aneta Wojciechowska.
Psycholog kliniczny oraz specjalistka w zakresie psychologii dzieci i młodzieży. Terapeutka pedagogiczna. Trener umiejętności społecznych I i II stopnia. Poszerza swoje kwalifikacje w specjalizacjach pedagogicznych, w tym: Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika), autyzmem oraz zespołem Aspergera a także Terapia pedagogiczna i wczesne wspomaganie rozwoju.
Posiada przygotowanie pedagogiczne
- Kurs terapii autyzmu dla nauczycieli, rodziców, psychologów.
- Pierwsza pomoc przedmedyczna.
- Terapia ręki I i II st.
- Autyzm w praktyce logopedycznej – diagnoza i terapia osób z ASD.
- Zachowania trudne u dzieci przedszkolnych.
- Jak lepiej zrozumieć zachowania dzieci z ASD i skuteczniej wspierać je w rozwoju.
- Wybiórczość pokarmowa. Przyczyny, objawy, postępowanie.
- Ośrodek Terapii i Wspomagania Rozwoju BALANS.
– AAC w pracy z osobami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Prow.dr n.hum. Aneta Wojciechowska.
- Mutyzm wybiórczy - dylematy diagnostyczne. Terapia dziecka wg autorskiego Programu Level Up"
Fizjoterapeutka dziecięca. Absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu.
Posiada specjalizację w zakresie fizjoterapii i neurorehabilitacji. Certyfikowana terapeutka M.A.E.S. THERAPY.
Pasjonatka zdrowego trybu życia i pracy z dziećmi z różnorodnymi trudnościami rozwojowymi.
W Przedszkolu RUPAKI Pani Weronika prowadzi fizjoterapię indywidualną w ramach realizacji kształcenia specjalnego i wczesnego wspomagania rozwoju naszych podopiecznych prowadząc terapię wad genetycznych, zaburzeń neurorozwojowych i neurologicznych, terapię wad postawy, terapię zaburzeń napięcia mięśniowego, ocenę rozwoju niemowląt, naukę prawidłowej pielęgnacji niemowląt
Pani Natalia pełni funkcje osoby wspomagającej w grupie dzieci realizujące kształcenie specjalne, z wykształcenia jest asystentem nauczyciela przedszkola.
Jest osobą empatyczną, odpowiedzialną i zaangażowaną, z doświadczeniem w pracy z ludźmi i zwierzętami. Przez wiele lat angażowała się jako wolontariuszka w schronisku, co nauczyło Ją cierpliwości, troski i wrażliwości. Prywatnie interesuje się psychologią zachowań, muzyką i literaturą. Praca w przedszkolu to dla Niej, ekscytujące wyzwanie, które daje szansę na rozwój i codzienny kontakt z dziećmi – co jest bardzo motywujące i inspirujące.
Ukończyła kurs „Zastosowanie AAC u dziecka. z autyzmem”, uczestniczy również w szkoleniach wewnętrznych poszerzając swoją wiedzę i umiejętności w zakresie pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym.
Pani Martyna wspiera dzieci realizujące kształcenie specjalne. Absolwentka filologii polskiej, dbająca o kulturę języka polskiego. Osoba empatyczna i cierpliwa. Realizuje studia na kierunku pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej.
Psycholog przedszkolny. Terapeutka wykwalifikowana w zakresie psychologii klinicznej, posiadająca również kwalifikacje pedagogiczne.
Przez kilka lat zdobywała doświadczenie w szkole i przedszkolach pracując z dziećmi i młodzieżą – w tym z osobami niepełnosprawnymi .
W naszym przedszkolu prowadzi terapię indywidualną oraz wspiera dzieci realizujące kształcenie specjalne w grupie.
Wykwalifikowana i doświadczona nauczycielka wychowania przedszkolnego pełniąca w naszym przedszkolu funkcję wychowawcy. Specjalistka w zakresie zarządzania placówkami oświatowymi.
Ukończyła szkolenia i kursy poszerzające jej wiedzę i umiejętności w zakresie pracy dydaktyczno-wychowawczej z małym dzieckiem.
Doświadczenie w pracy z dziećmi przez wiele lat zdobywała w Anglii pracując jako asystent nauczyciela oraz bibliotekarka w polskiej szkole.
Praca z dziećmi dała Jej inspirację do dalszego kształcenia i doskonalenia zawodowego w tym kierunku.
Ukończyła kurs Animatora dziecięcego, Pomocy nauczyciela w przedszkolu, ESO Skills for Life oraz Doula – asystentka kobiety w czasie ciąży i porodu czym też obecnie poza pracą w przedszkolu się zajmuje.
W naszej placówce wspiera dzieci realizujące kształcenie specjalne oraz inspiruje nas w zakresie prac artystycznych.
Interesuje się psychologią wczesnodziecięcą i pracami manualnymi, plastycznymi.
Bibliotekoznawca. Biblioterapeuta III stopnia. Nauczyciel kontraktowy w trakcie studiów podyplomowych na kierunku Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem i zespołem Aspergera. W RUPAKACH znana z promocji czytelnictwa. Wspiera dzieci realizujące kształcenie specjalne
- Folklor i ludowość w procesie umuzykalniania dzieci.
- Trener funkcji poznawczych
- Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne
Wykwalifikowana specjalistka w zakresie psychologii klinicznej dzieci i dorosłych. W trakcie uzupełniania kwalifikacji. Trener TUS I i II stopnia.Ukończyła szkolenia doskonalące pracę psychologa, m.in. Mentroing dla psychologów Psychologist Mastery Pro, Jak oswoić dziecięcą złość. Specjalizacja Pani Marty z zakresu optymetryki okularowej pomaga w diagnozie przyczyn trudności rozwojowych, edukacyjnych i behawioralnych u dzieci.
Wykwalifikowana specjalistka w zakresie psychologii klinicznej dzieci i dorosłych. W trakcie uzupełniania dodatkowych kwalifikacji. Doświadczona w pracy z dziećmi. Ukończyła kursy terapii poznawczej opartej na uważności MBCT, studium pracy z pacjentem zorganizowane przez Ogólnopolskie Centrum Zaburzeń Odżywiania oraz ICD-11 w pracy psychologa i psychoterapeuty (praktyczna diagnoza). W przedszkolu RUPAKI wspiera nas prowadząc zajęcia grupowe, indywidualne oraz wspierając dzieci w grupie.
Ukończyła szkolenia: Wspieranie rozwoju i terapii dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz Trening umiejętnosci społecznych (TUS) u dzieci i dorosłych ze spektrum autyzmu.
Pani Anna aktywnie wspiera nas w zakresie codziennej pracy z przedszkolakami. Posiada bogate doświadczenie w pracy w placówkach przedszkolnych i szpitalnych, dokładnie zna specyfikę pracy z najmłodszymi. Bliska jej sercu jest relacja z drugim człowiekiem – zna każdego naszego podopiecznego i rozumie jego indywidualne potrzeby. Potrafi z empatią towarzyszyć dzieciom w obliczu wyzwań, motywując je do pokonywania trudności rozwojowych.
Pani Angelika wspiera nas w zakresie codziennej pracy z dziećmi, jest osobą asystującą naszym podopiecznym w trudniejszych działaniach. Dba o ich bezpieczeństwo. Ukierunkowała swoją drogę zawodową na pracę z dziećmi. Obecnie studiuje wychowanie przedszkolne i wczesnoszkolne.
Ukończyła m.in. kursy: Asystent nauczyciela przedszkola, Integracja sensoryczna jako metoda pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym, Opóźniony rozwój mowy u dzieci w wieku 0-6 lat, Trening umiejętności społecznych dla dzieci i dorosłych ze spektrum autyzmu, Rewalidacja i terapia dzieci ze spektrum autyzmu w wieku przedszkolnym.
Pani Svitlana swój rozwój zawodowy ukierunkowała na pracę z drugim człowiekiem. Jest wykształconą położną i pielęgniarką. Ma wieloletnie doświadczenie w pracy opiekuńczej
z dziećmi w przedszkolu oraz z osobami starszymi. Łączy empatię z profesjonalną opieką.
To nie tylko doświadczona specjalistka, ale prawdziwy filar zespołu, zawsze gotowa do wyjścia na przeciw potrzebom innych.
Studentka wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego, pełna pasji wolontariuszka. Aktywnie wspiera codzienne aktywności z dziećmi, wnosząc świeżość i energię do naszego zespołu.
Na stanowisku pomocy nauczyciela z zaangażowaniem dba o rozwój najmłodszych.
Studentka Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej.
Przyszła pedagog z bogatym doświadczeniem w pracy z najmłodszymi. Praca z dziećmi to dla niej nie tylko ścieżka zawodowa, ale przede wszystkim wielka pasja, w którą wkłada całe swoje serce. W codziennych relacjach z podopiecznymi wyróżnia się ciepłem, cierpliwością i ogromną empatią. Dba o to, by każde dziecko czuło się w przedszkolu bezpieczne, ważne i radosne.
Jestem absolwentką studiów magisterskich na kierunku Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna ukończonych z wyróżnieniem za zaangażowanie w życie oraz absolwentką studiów licencjackich na kierunku Filologia angielska. Dodatkowo kończyłam studia podyplomowe na kierunku Logopedia. Uważam, że Przedszkole to miejsce gdzie nauka spotyka się z magią a uśmiech dziecka jest najlepszą nagrodą za naszą pracę. Uwielbiam patrzeć jak moi podopieczni chłoną wiedzę przez zabawę i każdego dnia stają się coraz bardziej odważni w poznawaniu świata. Każdego dnia udowadniam im, że zdobywanie wiedzy to super przygoda. Moje super moce to: potrafię zamieniać rolkę papieru w pudełko do kredek 🙂 a zwykły karton w dom lub w zamek 🙂 Poza pracą pedagoga jestem szczęśliwą żoną i mamą trzech synów, pasjonatką podróży, psychologii dziecięcej, logopedii, dobrej muzyki i filmu.
W naszym przedszkolu Pani Martyna pełni niezwykle ważną funkcję asystentki nauczyciela, otaczając szczególną opieką i wsparciem dzieci realizujące kształcenie specjalne. Jej codzienna praca to dbanie o to, aby każdy przedszkolak czuł się w grupie bezpiecznie, komfortowo i miał równe szanse na wszechstronny rozwój.
Pani Martyna doskonale łączy praktykę zawodową z wiedzą teoretyczną – jest studentką Pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
Regularnie podnosi swoje kwalifikacje, a zdobytą na uczelni wiedzę natychmiast przekuwa w pełne empatii i zrozumienia podejście do maluchów. Posiada również oficjalny certyfikat wychowawcy wypoczynku dzieci, co potwierdza jej umiejętności organizowania bezpiecznego, kreatywnego i angażującego czasu wolnego.
Pani Ewa jako asystent nauczyciela pracownikiem w pełni oddanym swojej pracy. Jej postawa, kompetencje miękkie oraz wieloletnie doświadczenie stanowią ogromną wartość dla naszej placówki. Pani Ewa nie ogranicza się wyłącznie do rutynowych czynności opiekuńczych. Aktywnie inicjuje działania wspierające proces wychowawczo-edukacyjny. Przygotowuje i dostosowuje pomoce dydaktyczne pod kierunkiem nauczyciela prowadzącego. Wykazuje się ogromną cierpliwością, empatią oraz ciepłem, tworząc dla dzieci bezpieczne i pełne akceptacji środowisko.
Specjalistka w zakresie pracy z dziećmi realizującymi wczesne wspomaganie rozwoju i kształcenie specjalne. Ukierunkowana zawodowo na pracę z dziećmi. Doświadczona fizjoterapeutka, masażystka, w trakcie specjalizacji z Integracji Sensorycznej. Ukończyła kursy: Trójpłaszczyznowa terapia manualna stóp dzieci wg Barbary Zukunf-Hubert, Diagnostyka i terapie wad postaw ciała i skolioz idiopatycznych u dzieci i młodzieży, Kurs Zoga Movement w terapii niemowląt.
Nauczycielka edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Pedagog specjalny w zakresie edukacji i rehabilitacji osób niepełnosprawnych intelektualnie oraz w zakresie diagnozy i terapii pedagogicznej.
Doświadczona nauczycielka i terapeutka.W naszym przedszkolu zajmuje się pomocą psychologiczno – pedagogiczną oraz prowadzi zajęcia rewalidacyjne.
Pani Olga to nauczyciel dyplomowany o wszechstronnych kwalifikacjach, która w naszym przedszkolu dba o harmonijny rozwój oraz specjalistyczne wsparcie naszych podopiecznych. Pełni kluczową rolę nauczyciela współorganizującego kształcenie oraz specjalisty w zakresie wszechstronnej terapii dzieci.
Dzięki bogatemu wykształceniu kierunkowemu zapewnia dzieciom opiekę i edukację na najwyższym poziomie. Jest specjalistką w obszarach takich jak: Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna, Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika), Logopedia. W codziennej pracy Pani Olga łączy głęboką wiedzę merytoryczną z empatią i cierpliwością. Tworzy przestrzeń pełną akceptacji, w której każde dziecko – bez względu na wyzwania rozwojowe – może rozwijać swój naturalny potencjał, czuć się bezpiecznie i odnosić małe oraz wielkie sukcesy.